本次美术备课组内容为五年级下册《快乐动漫》。美术活动是一种实践，需要学生全身心地投入。进行美术创做原动力开发首先要对外界事物进行感知，然后产生创造动机、再到意象的生成，最后才是用一定的媒介塑造具有某种意味的形象，由此可见，学生对事物的感知、情绪、情感是影响学生进行美术创造的重要因素。老师在上《快乐动漫》一课时，先通过一段米老鼠视频，将学生一下子拉到了卡通世界，为了达到这个效果，将一段米奇妙妙屋的视频剪下来，又自己重新配了音，使画面与内容贴切本课，这样学生在课的开始就一下子集中注意力，接着老师又将多部动画片剪辑在一起，让学生在短短的不到两分钟的时间内体会卡通世界的精彩，在选择动画片段时，老师选择了中外的各种形式的卡通片，都是孩子非常熟悉的，通过这个环节更能拉近与孩子们的距离，在后面的环节，老师还利用电脑手绘板进行绘画展示，之所以没有采用传统的粉笔演示或者直接在画纸上画，那是因为新颖的教学手段更能抓住学生的眼球，况且利用电脑进行绘画也是一种新兴的教学手段，通过老师这一系列的激发行为，学生的创作原动力被大大的开发出来了。表现出来的作品真是生动极了，富有生命力。

本次备课活动，主讲老师准备充分，参与研讨的老师也提出了可实施的建议，提出涌现造型和用色造型的两种和实施建议，也可以采取多个漫画或者连载漫画形式，让同学发散思维，积极创新，有利于构建核心素养导向下的高质量美术课堂，共助学生成长。