社会主义核心价值观班会课教案

班级：二（4）班           执教者：赵蕾

教学目的要求：

提高学生对人生观、价值观、世界观的认识，帮助学生树立积极向上的生活态度，乐观地面对学习和生活中遇到的困难，从小养成好的行为习惯。

情感态度与价值观 ：

通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主核心价值观，懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现会主义核心价值观。提升学生整体文明素质。

形式 ： 发言，角色体验，交流体会。

课时安排：  一课时

过程和内容：

一、师生问好后揭示本节课教学内容，板书课题，读题

1.由老师强讲授人生观、世界观、价值观、社会主义价值观四观的内容

世界观是人们对整个世界的根本看法。

人生观是对人生目的和意义的根本看法。

社会主义价值观的重点是集体主义。

价值观是人们关于生活中基本价值的体验观念的总和。

2.什么是社会主义核心价值观：

习近平总书记在第十八大会上明确提出：

倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导、爱国敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。即24字方针。?

3.学生读社会主义核心价值观并谈体会。

4.学生分组讨论，并推选代表发言。

二、结合生活实际，谈谈该怎样做。

1.卫生每天如何打扫，又怎样保洁？哪些行为是不文明行为？家庭卫生、个人卫生又怎样呢？

2.在家里能帮妈妈做哪些家务活？

3.身边哪些行为是不文明行为？

提示：公交车上、医院的走道上、候车室……

三、角色体验

抽2——4名学生上台，用帕子蒙住眼睛，体验盲人的生活；扮演生病                        的老人、残疾人等。了解这些人是社会大家庭的一份子，每个人都应该帮助他们。

在活动中，培养学生爱班级、爱学校，珍惜和维护集体荣誉的态度和行为；      活动中，培养学生平等、合作、友爱，关心他人，服从集体决定，遵守集体规则和纪律的正确态度和行为方式；在活动中，培养学生乐群、互助、善于理解他人、同情弱者、主张正义、维护公正的积极态度和情感；在活动中，培养学生积极参与集体活动和为集体服务的意识。

四、老师总结本节课所获。

五、拓展与延伸

每个学生课外做2——6件好人好事，并记录下来。