从学生视角出发，培养科学思维

南京市江宁区空港小学科学教研组活动（二）

2023年10月26日上午，南京市江宁区空港小学科学组开展了第二次教研活动，本次活动的主题为“从学生视角出发的教学设计”，旨在让老师们在设计教学时能充分考虑到学生的立场，多思考“如果我是学生，我会怎么学？如果我是学生，我会遇到什么问题？如果我是学生，我会怎么解决问题？”

《把盐放到水里第二课时》是在第一课时的学习基础上进行的。董老师在设计本节课时，首先用《闪闪的红星》里面潘东子和宋爷爷给山上的游击队送盐的故事展开，董老师用生动形象的语言一步步设置悬念，吸引住了学生们的眼球，并思考到底是如何把盐送上山的，为后面的学习作铺垫。接着，董老师让学生们自己试一试如何才能从泥盐水里把盐取出来？同学们想到了过滤的方法，董老师就让学生们小组讨论设计一个过滤器来过滤水中的泥沙。接着，董老师提问，能不能用相同的方法从干净的盐水里把盐取出来呢？从而进一步讲解过滤只能分离水中的不溶物，不能分离水中的可溶物。最后，董老师让同学们联系生活，想一想可以怎么将盐水中的盐分离出来，同学们想到了晒一晒和烧一烧的方法，目的在于将水蒸发出来，董老师让大家亲自动手试一试，最终大家都成功地从干净的盐水里将盐水取出来了。

在科学课堂上，老师们容易将设计好的以学生为主体的课堂变成教师占主导的灌输式课堂，这并不是老师准备的不够充分，而是太充分了，害怕学生哪里讲得不明白达不成教学目标。有时候适当的放手，不要用器材或者问题去限制他们的思维，也许会有不一样的精彩。