研朗读策略，促情感领悟——空港小学2022-2023学年度第一学期语文教研组活动（一）

为树立科学的教育质量观，落实新课程标准理念，进一步提升教师教学能力，2022年9月27日，空港小学开展了语文组教研活动。

陈晓涵老师和五（3）班的孩子们为大家展示了《少年中国说》的课堂。陈老师紧扣教学目标，教学过程环环相扣，她引导学生入情入境地朗读，了解中国人的强国梦想，升华了爱国情怀。在品读中感悟，在感悟中达情，在达情后触摸文字间滚烫的爱国之心。

课后，陈老师对自己的教学设计进行了解说和课后反思。参与活动的教师紧紧围绕“研朗读策略，促情感领悟”这一主题，展开探讨。

李子娟老师代表四年级组评课，肯定陈老师的课堂教学目标明确，朗读指导到位，并且紧紧围绕单元的语文要素，结合查阅资料帮助学生理解课文。

五年级组陆文颖老师代表评课，肯定陈老师通过无数次反复的朗读，学生自然而然能够体会到了梁启超对中国少年的殷殷期盼。学生跨越了时代，穿梭了历史，迈过语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，在入情入境的情况下完成了学习的目标。

通过本次主题研讨活动，我们对朗读教学有了进一步的认识，这将对我们今后的教学工作有重要的指导意义。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，立足文本，脚踏实地，教学研讨之路永不止步！