动手促提升，实验显身手

——南京市江宁区空港小学实验技能大赛活动

2022年6月6日，为贯彻落实教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见，根据南京市教育局办公室《关于转发<省教育厅办公室关于举办江苏省首届中小学生实验操大赛的通知>的通知》，我区各校积极组织学生参加了网上答题测评。

接到通知后，学校高度重视，积极组织学生参加比赛，教务处联合科学组及时研究并制定了方案，组织科学组的教师们认真学习文件精神，根据文件精神深入探讨，交流意见。结合学生特点，制定活动方案。老师的谆谆教导孩子们铭记于心，他们给予孩子们学习方法和技巧，鼓励孩子们遇到挫折不要气馁，成功本就是留给有准备的人。空港小学科学组的3位老师：董征宇老师，王晓娟老师，崔力洋老师，迅速集中并专门成立了实验大赛技能指导小组，董征宇老师负责五1、五2班，王晓娟老师负责五3班，崔力洋老师负责五4班。秉着全员参与的原则，三位老师都耐心详细地指导每位同学们都进行实名注册并进行练习。

此次比赛考察学生对课程标准要求的实验基础知识和实验操作技能的掌握情况及应用能力，包括实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析等技能。因此，科学组的老师们不仅仅局限于线上题目的练习，还精心准备了各种实验器材，以个人和小组的形式进行赛前实验辅导。

各位老师们分批次在课余时间对同学们进行赛前辅导。在杠杆实验中，每位同学都能积极思考如何让杠杆两端平衡，并且能够敏锐地注意到左右两边砝码重量和到支点的距离的关系。让学生在做实验中也在探究，有思考，有探究，有数据，有结论。

老师们还辅导了“声音的产生”的实验，声音的产生在三年级已经学习过，可是对于看不见的振动如何将它放大化，还是个值得探究的问题，学生们可以自由选用科学实验器具进行实验。比如有的学生借助了配套橡胶锤敲击音叉，敲击后靠近塑料球，仔细观察塑料球的状态。看到弹起来的塑料球，学生们脸上露出了满意的微笑。

除此以外，还练习了显微镜的运用。观察细胞要借助显微镜，在实践过程中学生们再一次巩固了显微镜的正确使用方法。只见学生们右手握住镜臂，左手轻轻托住镜座。把显微镜放在实验台上。开始了他们仔细地观察，实验完毕，孩子们在老师的提醒下把显微镜的外表擦拭干净，按着流程转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

同学们在课余时间都会积极主动的来实验室做实验，遇到不会的或者有困惑的地方，都会积极主动的询问三位老师。共同探讨，共同研究，共同进步。

在老师们和学生的共同努力下，霍卓凡和陈可欣两位同学代表空港小学参加了竹山片小学生实验技能比赛，霍卓凡同学以优异的成绩成为优胜选手。

本次实验操作大赛为学生们提供了一个思考问题、设计实验、动手实践的平台。学生不仅巩固了科学知识和技能，还提升了科学核心素养。本次比赛促进了我校科学教师不断加强、改进实验教学，提升科学教学实效。希望每一个学生能在学习科学理论知识的基础上，沿着科学探究之路，不断提高科学探究能力。