童气：德法课“情境体验”的源头活水

——南京市江宁区空港小学道德与法治教研活动报道

高德胜教授建议统编小学道德与法治教材要以体验去实现儿童经验的提升，2022年3月14日，空港小学道德与法治备课组开展了以“情境教学”主题教研活动。栾可莹老师使用“情境体验”的方式，能激活学生的生活经验，加深感悟，也体现了品德课程生活性、活动性的学科特征，

统编《道德与法治》新教材，教材内容的编排与儿童生活息息相关。既然教材的编排是“接童气”的，那么我们应该从关爱童心、启迪童智、尊重童真、创造童乐四个方面开展梯度式体验活动。在充满“童气”的教学中，触发学生的深度体验，实现道德生长，让“学德”的过程真正发生。