用心引航筑梦，争做最美教师

——南京市江宁区空港小学九月份最美教师事迹

南京市江宁区空港小学自创办以来，一直坚持以师德规范约束人、以正面典型激励人、以身边人物感动人，引导和教育广大教师做合格教师，做社会尊重的教师，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师队伍，办好人民满意的教育。经过学校推荐评比，江宁区空港小学各年级组分别产生了三名“最美教师”。

一年级组

一（1）班班主任：王玥

第一次做一年级老师，王玥老师对学生的要求很严格。从学习态度到学习能力，都一丝不苟的教育学生。

她是一名年轻的老师，但始终用自己的无限深情去对待每一位学生，重视学生德智体美劳全面发展，不放弃每一个学生。

孩子们就是刚发芽的种子，只要用心浇灌、用爱培养，一定会绽放最美的花朵。

一（4）班班主任：贺娇娇

贺娇娇老师，在学生的学习上耐心，生活上关怀体贴，经常利用休息的时间与学生亲切交谈，从多方面给予他们以温暖的关怀。课上除了多鼓励学生外，贺老师做的更多的是课下走进她们。细节决定成败，虽然这是她每天琐碎平凡的生活，但是它却是贺老师从心底流淌出来的最真实的心声。

一（5）班班主任：李心怡

刚开始，李心怡老师看到学生分心时，直接点名批评。可学生并没有改变。

“夸奖学生做的很好的一件事。这位学生感受到了夸奖的力量，就会被激励。”当他很认真地读书时，李心怡老师当着全班人的面夸奖他；当他回答问题时，夸奖他。渐渐地，他上课时的行为习惯好多了。

二年级组

体育老师：朱月梅

自开学工作以来，朱月梅老师对待工作认认真真；对待学校交代的事务，尽自己最大的努力去完成，每天充实地过完一整天。自己还有很多地方做的不好，坚信只要自己肯学，短板也会有所提高。总之，踏踏实实做事，勤勤勉勉做人！

二（6）班班主任：陈羽洁

作为一名班主任，陈羽洁老师做到了善于观察，勤于思考。她关爱学生，言传身教，在班级管理中，她经常与学生沟通，为学生排忧解难。作为语文老师，她努力创设活力课堂，坚持向课堂要效率，她的课堂不仅有趣而且有效，孩子们都很喜欢。

数学老师：端木文倩

春风化雨，德育为先；关爱学生，仁爱为重。对于问题学生，端木文倩老师积极与其建立良好师生关系，倡行鼓励教育，终于打开心门，愿以积极的态度面对学习，同学相处愈发和谐，从怯懦厌学变成了自信开朗热爱学习的好学生。

三年级组

三（3）班班主任：陈晓涵

陈晓涵老师在每天最平凡的小事中，靠着爱与责任，一遍遍去反馈，好的方法不管需要额外花费多少工夫都会带着学生坚持下去，不断改变惩罚和奖励的方式，班级纪律和各方面习惯和以前相比有了明显的改善。

英语老师：王晨钰

王晨钰老师尽职尽责地完成每一项工作。在教研进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进。在日常教学过程中，运用多种教学方法，从学生的实际出发，以饱满的活力调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

三（4）班班主任：高文韬

作为今年刚刚进入空港小学的一名新老师，高文韬对待教学工作非常认真，在学生身上倾注了很多心血，特别是对基础比较薄弱的学生，总是很耐心地和他们沟通，不仅帮助他们补缺补差，同时也更注重引导学生养成良好的学习习惯。

四年级组

四（2）班班主任：董征宇

董征宇老师本学期承担了四2班班主任工作及其他教学工作任务。虽然事多繁杂，董征宇老师却能做得井井有条，不管是哪一方面都认真负责。作为班主任，董老师对班级管理勤于思考，对学生的管理深入到各个细微之处，不管是路队、就餐还是教室内的桌椅摆放、地面卫生，都安排了专人监督。董老师还创造性地想出了“5分制”的管理办法，调动了学生的积极性。

四（1）班班主任：左倩

一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，左倩老师会用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，她会走到学生跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，她会立即找其了解原因，寻找对策。对班里的调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，左倩老师用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。

四（3）班班主任：何倩

何倩老师是四（3）班的班主任。担任班主任工作后，她更加深刻理解了“教育植根于爱”的意义。由于和班里的孩子们较为陌生，她常常深入同学们的中间，了解他们的生活和心理状态，促使他们健康成长！

“最美教师”，美在平凡，美在善良，美在责任。以“最美”诠释对教育事业的热爱，对学生的关爱；诠释爱岗敬业、乐于奉献的职业精神；诠释立足平凡、追求高尚的美好品格。以“最美”的姿态展现空小的风采！