校本教研新范式之“评课”专题培训

——空港小学开展校级菜单讲座

为了进一步推进学校教学改革在校本教研范式的研究，2021年3月31日中午，空港小学开展了校本教研新范式之“评课”专题培训。参加此次培训活动的有刘宁花校长、巫晨璐主任及学校探学一组和探学二组的老师们。

培训伊始，巫晨璐主任提出一名优秀的老师应该具有会说课、会上课、会评课三大优点，因此，为了让每一位青年教师快速成长，针对“评课”材料的撰写进行了微讲座。首先，巫主任提出要在撰写评课材料前必须进行总体梳理，建议采用总、分、总的结构，要有根有据、有条有理、有理念有创意，帮助老师们抓住评课材料的命脉，提纲挈领；接着，又从评课材料撰写的框架进行具体阐述；最后，对评课展示时，提醒老师们要注意语速放慢，娓娓道来；重点环节，重点突出；重点词语，重点讲解等注意事项。

为了让老师们更好的消化理解评课的要求，端木文倩老师就自己的《认识分米和毫米》自评进行了分享。端木老师指出她本节课的研究主题是“支架式教学”，并对支架教学是什么进行了讲解。接着对本节课的环节进行了简述。她指出本节课的亮点有三点，指出自己有一个方面需要改善。整个自评中，做到了总分总的结构，并且有根有据，有条有理，有理念有创新。这其中有教育家苏霍姆林斯基和陶行知先生的话作为理论支撑，使自评更加有高度和深度。还有自己教学细节的举例，用来力证自己的亮点。

随后,王晓娟老师就互评夏爱菊老师的道法《我很诚实》也做了分享。王晓娟老师首先对这节课进行了分析，这节课在教材里是什么样的位置，随后对本课的内容进行了概括，并阐述了夏老师课堂的三个亮点。这其中有教育家苏霍姆林斯基作为理论支撑，使互评更加有高度和深度。还有教学细节的举例：“我很喜欢你说的这个很字，夏老师也很喜欢陈雷认真听讲的样子。”“你夸奖人可真有水平”……用来佐证夏老师的课充满情感和爱，使论证更加有力丰满。

整个培训中，老师们认真聆听，认真记录，相信在相互学习中，在思维的碰撞中老师们收获良多。空港小学在践行教学改革之路中，立足师情，引领教师“已学为基”，加强教师团队的建设和培养，通过探究校本教研改革的路径，扎扎实实开展多元培训，在教改之路上越走越坚实！