课题

小手拉小手

根据反馈调整

教学目标提示

1、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。 

2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。

    3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍

简单讲解同头异尾

练习异尾部分，唱准两句的音准

素材与策略

（一）情境导入：

 1、师：小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？

 2、师：一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领，今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）

 3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界

4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏

（1）和老师交流

（2）跟音乐娃娃一起认识一下新教室

（3）随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段

（二）学习歌曲：

1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律

2、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏 XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖ （好朋友的名字）我们一起来唱歌

3、接龙的方法来朗诵歌词

4、用听唱法教唱歌曲

5、在空白处填上自己的名字来做自我介绍

6、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字

7、请完整演唱歌曲

(1)随音乐拍手 (2) 接龙朗诵(3)学唱歌曲 (4)模拟老师按节奏喊出名字  （5）加入小朋友的名字演唱

四、音乐游戏：请你跟我这样做

1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走

2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏

3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看

(1)跟音乐走一走

(2)自己创编各种动作随音乐走一走

(3)把自己的表演展示给同学看

五、小结下课