空港小学11月份第三次教学视导报告

12月3日、4日，教务处组织行政人员、年级主任对学校科学、道德与法治两门学科的教学视导，包括看课前准备和班级状况、听课堂教学和查阅教学“五认真”材料以及对学生的调查问卷等几个方面。现就视导情况反馈如下：

课前准备

上课教师都能提前进班，提醒学生做好课前准备并保持安静。上课前，学生课桌及摆放在课桌上的课本、文具等物品还不够整齐，应该统一要求，扎实训练，成为常规、常态。教育无小事，事事能育人，做得比较好的是陈洁老师。

班级状况

多数班级环境卫生较好，地面干净无杂物，窗台、图书角、讲台无灰尘且物品摆放整齐，环境育人氛围较为浓厚。在班级环境卫生方面，做的较好的有一（5）班、二（6）班、四（4）班等班级。

课堂教学和“五认真”

本次视导共听道德与法治课14节，科学课4节，其中有11节课被评为优秀。通过调查问卷的反馈汇总情况来看，各位老师基本上都能按照课程计划，认真落实课程。课堂是教学的主阵地，也是质量提升的主战场。从听课的情形上看，老师们都能认真备课、上课，课堂上有较强的常规训练和习惯养成意识，教学效果较好。

四（4）班刘婕老师的道德与法治课，她能在课堂上与学生平等交流，重视分享和体验，学生敢于质疑，直面现实生活中的问题和困惑，真正指导学生的生活。

二（6）班王晓娟老师的科学课，她抓住学生爱玩、好奇的特点，带领学生数星星，利用小组合作的形式用手电筒在不同环境中照射，探讨为什么星星的亮度会不一样。学生在活动中感受到科学的乐趣。

但是，在查阅教学“五认真”材料和教学实施情况过程中，我们发现还存在一些问题。比如：

1.部分老师的“五认真”备课数量未达到规定要求，栏目填写不齐全，后期学校将会在五认真检查工作中重点关注。

2.教学问题缺乏一定的针对性，教师“以学定教”的思想意识不够深刻。对于学生回答的问题，课堂上缺少教师的评价，或是教师的评价语较为单一。

还是需要强调两点：一是继续坚持严格执行课程计划，按照课表上课。课表上安排的是国家、地方课程，除了语数英之外，还有道德与法治、科学、综合（包括信息）、地方、音体美等学科，从某种程度上讲，这些课程的实施具有法规性质，法律效应。学校之所以安排此次科学和道德与法治两门学科的视导，目的就是为了结合上级部门对学校课程实施的检查要求，因此所有任课老师必须无条件地、不折不扣地执行课程计划，不仅要认真备课，还要认真上好每一节课，绝不能自以为“可有可无，可上可不上”。二是继续坚持严格落实教学常规管理要求，规范教育教学行为。后期，学校将加大教学常规和课程实施管理力度，结合工作实际和具体学科组织开展培训、巡课、视导、问卷调查等过程性管理活动，了解课程实施情况，及时发现问题，解决问题，不断规范课程实施过程中的教育教学行为，树立课程意识，重视课程教学质量。