教育随笔

曹翔

自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。”又譬如《论语》中那句“欲速则不达。”人们为什么要一向重复着坚持，可见它是多么的金贵。

从事教育工作这段时间，我就始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难，我都会坚持到底。此刻的学生与我们存在着很大的观念差异，并且个性都比较强，不能对他们采取压制的手法，刚开始虽然取得一些成效可是效果却会适得其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度出发，思考问题更要兼顾大多数人的利益。应对本学科的特点，要认真思考怎样让他们更好的理解。

在三班的教学中，出现活跃程度过高的情况，所以要让他们有足够的时间静思默想，有足够的时间潜心体验，有对世界深刻、独到的感悟、体认、理解与把握，不能够太过于浮躁，对于这方面的教育还需要能够有更多的改善。

四班存在做题过慢，注意力集中时间过短的情况，可以通过课堂纪律的优势加强锻炼。通过言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长。运用数学本身的魁力激发学生的求知欲望和情感。