《亚克西巴郎》听课反思

——何倩

十月份我有幸听了沈意媚老师上的音乐课。本节音乐课突出了低年级学习中的“趣”，整堂课充满了乐趣，学生们度过了开心的一节课，关注了低年级学生的心理特点，教学层层展开，课的总体结构较合理，在“形式”上也比较接近新理念。虽然低年级的教学内容比较浅显，但沈老师挖掘出了歌曲中的表现因素，用音乐的手法来带领学生参与音乐的活动中。

她的课堂表现是一种非常积极的状态，在教学中突出了一个“情”字，使学生们沉浸在浓浓的母爱之情中，所选取的音乐，教师的示范演唱，教师温和的语调等，都围绕着“情”，教学的效果较好。教师利用钢琴、表演、板书、语言等“多媒体”进行教学，有意识地抓住歌曲旋律的特点，让学生在聆听中分辨，在视谱中分辨，在演唱中分辨，会比较利于学生掌握。

沈老师与学生的交流很自然，教学比较稳健踏实。运用了一些形象的方式来引导学生进行声音与情感的体验，在教学中，较充分地利用了钢琴和歌谱，比较重视词和谱的学习，这些都是比较有效的。

总而言之，我们平时的音乐课就需要这样实在的教学，再在实在的基础上，加一些细节上的修饰，那样，音乐课就不乏生动了，如果会比较关注教学环节上的“处理”，那会由生动到灵动了。相信，音乐课的教学会一步步走向成熟，营造出更生动、更灵动的音乐课堂。