空港小学2019年新教师课堂教学评比活动方案

（2019——2020学年第二学期）

一、指导思想

为有效提高新教师课堂教学能力，尽快适应教育教学工作，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助的精神。经学校研究将采用课堂教学评比的形式，加强2019年新教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。

二、活动目的

参与课堂教学评比的新教师结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。

三、活动形式

青春在飞扬，课堂展风采

四、活动时间：

6月底

五、参与学科：

语文、数学、综合3个学科

六、参加范围：

2019年新教师

七、活动程序：

1. 设计教案

参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教导室（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。

2、教学观摩

由老师执教同一篇课文，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。

3、教学研讨

听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。

八、机构设置

1、成立组织领导小组

组长：刘宁花

副组长：龚四宝

组员：巫晨璐、李康康、唐贤、席浩洋、夏爱菊、刘婕、左倩、董征宇

2、组织实施

教务处负责落实。

九、活动安排

南京市江宁区空港小学 教务处

2020年5月22日