空小“永和”同携手   共育“四有”好团队

——空港小学举行“永和工作室”授牌仪式

暨空小“蔚蓝教育”工作室第二期学员“代表课”

展示与点评系列活动

春争日，夏争时，现在正值芒种时节，芒种“忙种”，空港小学也趁着好时光开展了教学研究“忙种”活动，播撒教育科研课堂的种子。

6月9日、10日，空港小学如期举行了“永和工作室”授牌仪式暨空小“蔚蓝教育”工作室第二期学员“代表课”展示与点评活动。“永和工作室”创始人省特级教师刘永和老师、空港小学刘宁花校长、龚四宝副校长、巫晨璐主任及校骨干教师参与了此次活动。

空港小学“蔚蓝教育”工作室自成立以来，校领导高度重视学校青年教师团队打造，为深化教学课堂改革，促进教学质量提升，携手“永和工作室”共同打造了“代表课”活动，以科研的方式研究课堂教学，进而提升教师综合素养。打磨“代表课”分为三个阶段，九道工序。在第一期“代表课”成功落幕后，空港小学将“代表课”6名成员增加到现在的12名教师，更大更广地推动教学研究，这12名教师分别包含了语文、数学、音乐、科学、道德与法治6门学科。今年3月初，这12名教师已经在导师刘永和老师的指导下，居家完成了包含选题介绍、设计说明单、学案设计等5份课堂教学研究资料。

为了更高效地开展课堂展示环节和评课环节，6月初，刘宁花校长开展了以“淬炼代表课 越研越精彩”的主题动员会，会议上刘校长首先肯定了老师们在假期高效完成的5项研究资料，也对即将开展的展示课提出建议和期望，学校也将“代表课”试上作为教学工作的重点。

6月9日、10日两天，12节课满满当当、热火朝天地在空港小学二楼录播教室开展起来。导师刘永和老师现场在线点评“代表课”：

第一节课评语：端木文倩老师数学“代表课”《小小商店》：创设生活情境，铺垫购物；购物生活指南，示范购物；创办生活场景，进行购物；交流生活体验，研讨购物；课堂推展延伸，体验生活；一线串珠，一气呵成。

第二节课评语：杨欣然老师数学“代表课”《认识元角分》：起于生活，设疑导入，引出人民币；联系生活，引入新知，认识人民币；用于生活，模拟购物，运用人民币；指导生活，总结提升，爱护人民币；起承转合，顺理成章。

第三节课评语：陆文颖老师语文“代表课”《祖先的摇篮》：情趣激发，创设情境，图片引领；情趣感知，走近文本，整体阅读；情趣互动，细读感受，随文识字；情趣回顾，读好词语，书写生字；情趣延伸，拓展想象，推荐阅读；顺风顺水，水到渠成。

第四节课评语：李小欣老师语文“代表课”《小猴子下山》：一是激趣导入，走近故事意境；二是意趣识字，创设多元情境；三是旨趣探究，创意教学相长；四是情趣概括，巩固识字效果；趣字当头，一线串珠，稳扎稳打，步步为营。

第五节课评语：王晓娟老师科学“代表课”《磁铁的磁力》：设置好玩的陷阱，引发探究兴趣；探究磁铁的魔力，找中探究要害；追问魔力的探寻，欲罢探究不能；合作魔力的运用，延伸探究生活；层层深入，步步为营。

第六节课评语：巫晨璐老师音乐“代表课”《灯官报灯名》：情趣引导，身段律动，紧扣主题；情趣铺垫，实物打击，唱练结合；情趣学习，情境创设，示范引领；情趣表演，在线模仿，赢得奖励；情趣延伸，教师表演，再现主题；唱练结合，有条不紊。

第七节课评语：刘婕老师数学“代表课”《认识面积》：一是眼看，开启储存表象；二是口述，获取感知表象；三是手作，强化概念表象；四是脑想，延伸几何表象；通感整合，多管齐下，层层深入，步步为营。

第八节课评语：王畅老师数学“代表课”《认识小数》：情境性创设问题，概念引出；经验性联系生活，概念探究；合作性巩固练习，概念拓展；反思性课堂小结，概念建构；概念教学，主线拉动，一线串珠，一气呵成。

第九节课评语：陈晓涵老师语文“代表课”《注意说话语气》：小情境，串对话课堂；小合作，引互助思考；小模拟，明合作要求；小颁奖，促交流探究；小拓展，链集体生活；层层深入，步步为营。

第十节课评语：孙珍卿老师语文“代表课”《剃头大师》：情境式支架，课前预热，协助理解；互动式支架，研读语段，进入情境；探究式支架，抓住词语，独立探索；合作式支架，协助学习，小组交流；迁移式支架，总结运用，拓展延伸。

第十一节课评语：董征宇老师科学“代表课”《声音的产生》：听声音想起，感受不同情境；使物体发声，初步探究声音；让物体振动，观察发声状态；让情境再现，了解动物发声；让感觉统一，概括声音产生；环环相扣，层层深入。

第十二节课评语：夏爱菊老师德法“代表课”《我们有新玩法》：激活体验，走近生活，回望经验激兴趣；初尝体验，动手动脑，跳神玩出新花样；提升体验，头脑风暴，创意玩法总动员；拓展体验，超级百变，创意生活多滋味；起承转合，环环相扣。

老师们认真投入、积极向上的态度得到导师和校领导的一致好评，12节别具个性的课堂，展现了空港小学年轻教师的气质与风采，体现了“蔚蓝教育”理念下的品质纯真、色彩鲜明的教育。

展示课结束后，刘宁花校长、龚四宝校长、刘永和老师及当天授课老师在三楼会议室开展四级点评活动。四级点评分别为自评、互评、校领导评、导师评。在这个环节中，锻炼的是授课老师们的口头表达能力和自我反思能力。每位老师认真准备自评、互评材料，并及时将导师修改建议记入笔下，两天的评课环节都在夜幕降临时才结束，但老师们都深深沉浸在导师的指导中，忘却了时间的流逝。

活动期间，除了老师们的精彩课堂，最让人期待的是，空港小学举行了“永和工作室”授牌仪式，此次活动由巫晨璐主任主持。

活动伊始，巫主任对此次活动的背景进行了简单的介绍；接着，刘宁花校长致词，她对刘永和老师一直的关心表示感谢，对导师的个人魅力表达由衷的敬佩和敬仰，并鼓励老师们不要怕挫折，要在不断磨练中收获成就感，争做“四有”好教师；随后进行了“永和工作室”授牌仪式，导师刘永和老师就这次的“代表课”给每位学员讲述了“代表课”研究价值，鼓励学员坚持课堂研究，提出“择高处立，就平处坐，向宽处行”的建议，做一名新时代的好教师。仪式的最后，全体学员和导师合影，留下最珍贵的青春记忆。

空港小学虽然是一所年轻的学校，但他们一步一个脚印，脚踏实地深入课堂教学研究，在校领导的支持下，他们愿在新教育路上撑一支长篙，向青草更青处漫溯。