江宁区空港小学教育教学常规管理10条

为了进一步规范教育教学行为，提高教学常规管理实效，依据上级部门有关规定，并结合学校实际，特拟定空港小学教育教学常规管理10条。具体如下：

1.学校将从巡课（包括随机听课）、教学视导、“五认真”检查、教学质量监测、校本研修（教研组与备课组等）、班主任工作、家校合作等方面着手，进一步加强教育教学工作指导和管理。

2.牢记教书育人使命，规范教育教学言行，保障校园安全无责任事故。

3.提前、认真备课。课前有效复备，课后主动反思，并按照要求撰写教后小记。新教师及从事教学工作未满三年的教师，须备课本上手写详案；从事教学工作超过三年的教师，可以延续手写备课方式，也可以遵照学校有关要求选择统一的电子备课方式。

4.按课表、听铃声进班上课。教学严谨、有序，不坐教，不拖堂，不离岗，不接打或摆弄手机，不体罚或变相体罚学生；不得私自调课，不得无故缺课，不得随意变更课程内容。

5.主动听课，尤其是校内公开课，不得无故缺席，并认真做好听课记录。每学期听课不少于15节，按照要求撰写听课反思。一般性的外出听课或参加学科教研活动，须由学校统一安排，所涉及的课务以调课为主，尽量自行协调；班主任外出，除了协调好课务外，还要明确代班主任人员及工作职责。所有外出听课、调课和代课，由教务处负责登记、备案。

6.作业布置与批改遵循规范。作业布置与批改符合学科特点和年段要求，倡导作业形式多样化。课内外作业量适中，有布置就有批改和讲评。批改（包括复批）及时，讲评有针对性，提倡面批。重视课堂作业的书写格式和质量，以及批改要求和质量。

7.校本研修注重实效。乐于教学研究，积极参加教研组、备课组及专题培训等活动，主动承担并认真完成有关工作任务，每学期至少开设一节公开课、撰写一篇教学随笔（或案例）。学科组长负责制定教研组、备课组工作计划，并认真组织实施；还要按照要求做好“两组”活动的出勤考核、统筹协调、任务落实，以及相关材料的收集、整理、上报等。

8.学科质量建设放首位。语数学科每单元有质量检测，有成绩统计表，有质量分析报告，有试卷讲评备课和上课，并及时收集、整理过程性材料。每学期末，学校将组织语数学科质量统一检测评比。其他学科要依据课程计划和特性，上好每一节课，教学成效显著，有一定的特色。

9.班主任工作细致、到位。班主任是班级管理的第一责任人，副班主任协助、配合做好班级管理工作。班主任（副班主任）要重视班级常规管理，加强学生行为规范、文明礼仪教育，不断推进特色班集体、班级文化建设，创新开展形式多样的德育活动。严格执行“阳光体育锻炼一小时”活动方案。每学期末，学校将组织班主任（副班主任）工作绩效考核。

10.建立家校（师长）诚信合作机制。借助互联网+等现代科技手段，搭建新型家校（师长）交流合作平台，并保持和谐、有效的家校（师长）互动、互通。依照学校管理有关规章，由班主任主导成立班级家长委员会组织机构，充分发挥班级家委会工作职能。

2019年8月28日