心向蔚蓝“逐梦行” 精研淬炼“代表课”

——空港小学“蔚蓝教育”工作室成立暨首届学员“代表课”

展示与点评活动

11月28日，冬日的暖阳推开连日的阴雨，如花绽放，空港小学迎来了意义非凡的一次活动——南京市江宁区空港小学“蔚蓝教育”工作室成立暨首届学员“代表课”展示与点评活动。原南京市教科所所长、省特级教师、“永和工作室”创始人刘永和、江宁区教科研主任汪圣龙、空港小学校长刘宁花、副校长龚四保，以及空小骨干教师全程参与了此次活动。

首先，“蔚蓝教育”研修班的6名成员分别展示了自己的“代表课”。“代表课”是由“永和工作室”为了彻底改造课堂教学，锻造研究属于教师自己的个性课堂，并专门制订了“三锤定音”实施方案。在刘永和所长的指导下，老师们由选题开始，前后准备了双案设计、两项分析，以及课堂展示精心打磨自己的“代表课”。

每节课结束后刘所都在线点评：第一节是王畅老师数学“代表课”《认识分数》。她从创设问题情境，引出“平均分”的概念；接着通过合作动手操作环节，让学生对概念进入自主探究阶段；又通过互动巩固练习，让概念进行拓展；最后在王老师的课题小结反思中，将概念建构；顺风顺水，顺理成章，层层深入，步步为营。第二节是刘婕老师数学“代表课”《从条件想起》：刘婕老师激情教学，指挥若定。她从条件导入，整体感受条件的必要；接着分析条件，厘清整体解决的思路；再者类比条件，形成解决问题的策略；最后总结条件，反思整体思维的过程；一线串珠，一气呵成。第三节是李小欣语文“代表课”《夜宿山寺》：李小欣老师优雅自然，善于启发。课前从回忆旧知，创设故事情境开始；以随文识字，师生互动互助展开教学；接着感悟意蕴，小组合作探究；第三环节她字字落实，创意教学相长。第四节是孙珍卿老师语文“代表课”《带刺的朋友》：她用对比发现，在情境中揭示课题；初读课文中，采用互动中感知故事；在引导中品味词句，合作中体会语言；在师生讨论中深化理解，反思中总结形象；通过拓展比较，指导书写；五步一环，层层深入。孙珍卿老师亲切自然，美美语文。第五节是杜馨老师英语“代表课”《Would you like a pie》：她从儿歌导入，吸引学生注意；以情境创设，学习重点句型；通过角色表演，激发学习兴趣；家庭作业拓展延伸，辅导意义建构；起承转合，四步一环，层层深入，步步为营。课堂中杜馨老师循循善诱，愉快英语。最后一节是王晓娟老师科学“代表课”《推和拉》：王晓娟老师循循善诱，指挥若定。以初步认知生活中的推和拉开始导入课；又以师生互动，小组体验推和拉；接着合作探究，深入感知推力和拉力；最后意义建构，总结反思推和拉；层层深入，一气呵成。

正午时分，空港小学研修班的全体成员在三楼会议室参与了“蔚蓝教育”工作室成立仪式，学校教务处巫晨璐主任主持了此次活动。首先刘宁花校长对莅临参加此次活动的两位领导表示衷心的感谢，也对即将投入到学校教科研研究的老师们提出希望，更期待在领导们的关心和帮助下，让学校“蔚蓝教育”成为办学特色和文化品牌。接着由刘永和所长为学校“蔚蓝教育”工作室授牌，教科室汪圣龙主任为刘永和颁发了空港小学学术顾问的聘书。

下午 “代表课”展示后，研修班成员又进行了四级点评，即“自评、互评、校评、师评”，在刘所的指导下，老师们有条理的学习点评的方式方法，训练了老师们的语言表达能力。龚四保校长作为校方领导对6位老师的课进行点评与分析，他首先肯定了6节课都是浅在的优质课的看法，指出他们都能突出学科特点，有效开展教学，以学定教，但还需要精细化打磨。最后作为导师的刘所对老师们提出三点要求：第一，要知道“代表课”是自己的课，要找到自己的个性风格设计“代表课”；第二，要记住这节课，学以致用，举一反三；第三，要学会主动积累教学经验。并对“代表课”后期的作业提出了希望。活动的最后，龚四保校长为首届研修班成员颁发了证书，刘所长对研修班的成员提出“不要怕吃苦”的建议。

“蔚蓝教育”是空港小学办学理念和校园文化建设的顶层思想，根据这一理念，空小也在积极行动着，将它落实到学校的具体工作中去，转化成教师的教学行为，让他真正形成办学特色和文化品牌。相信通过努力，在不断磨练中空港小学全体教师会收获更多的感悟，感受到成功的成就感和科研的获得感！