同课异构展风采，教研活动促成长

为了更好地提升教师课堂教学水平，优化课堂教学效率，2019年5月8日上午，我校启慧团队的老师们参加了百家湖小学的数学教研团队活动。此次活动通过对同样内容的不同教法和把握，成功地为我校数学教研组老师们提供了一个面对面交流学习的机会。

本次团队活动首先听了百家湖小学庄海娥老师执教的《角的初步认识》。在课堂上，庄老师用生动幽默的语言和同学们共同认识了角，并通过指角、找角、做活动角、折角、比角等一系列活动使同学们对于角有了一个相对完整的认知。另外，庄老师还从生活经验出发，和同学们一同探索了图形世界的秘密，享受数学带来的乐趣。在庄老师的课堂中，学生回答问题积极，教学流程清晰，教学目标明确，每次的追问都设计得恰到好处。庄老师在课堂上教态自然、大方，语言极具有亲和力，整个课堂充满生机和活力。老师也注意和关注每一个学生，让每一个孩子都有大胆展示的机会，并对孩子的表现及时地进行表扬和鼓励。

第二节课是由我校王畅老师展示的课——《认识角》。王老师非常注重让学生建立角的表象，理解角的组成。在认识角时，王老师借助主题图找物体表面上的角引出角的课题，然后从生活中的图形中找到角，并讲明角的组成，通过多次指角，判断角，画角，使学生逐步建立了正确的“角”的表象，为学生以后学习角的有关知识做好了铺垫。

下午第一节课听课的老师们在综合楼进行了研讨，首先由庄海娥老师和王畅老师分别阐述了自己的设计思路，接着百家湖小学的数学教师们先以年级组为单位进行研讨，再分年级组进行汇报研讨结果，让我们对数学图形的教学有了更加深入的认识，受益匪浅。

通过此次教研活动，我校启慧团队的老师们都加强了认识，提高了思想，一致表示，一定要多学习、多思考，努力做一位学习型和研究型的教师，努力提高自己的教育教学水平。