解码新教材，把脉“变化点”

——空港小学三年级数学备课组开展下册新教材专题研讨活动

2026年3月11日，江宁区空港小学三年级数学备课组围绕“整体把握教材，关注‘变化点’”专题，开展了深入而务实的集体研讨活动。新学期伊始，苏教版三年级下册新教材正式启用，如何精准把握教材编写理念、理解内容调整意图、并将变化点有效融入课堂教学，成为本次备课的核心目标。

主备老师朱梦婷将活动重点聚焦于新教材的单元结构调整与核心素养导向。老师们一致认为，教材“上新”不是简单的知识挪移，而是对2022版课标理念的系统落实。在教材变化点的深度分析上，我们研讨确定了各领域的教学重心。数与代数领域强化加法数量关系建模，引导学生从“怎样算”转向“为什么这样算”以及“什么时候用”；图形与几何领域通过“长方形和正方形”与“面积”两个递进单元，形成“图形认识—周长—面积”的完整学习链；统计与实践领域则从单式统计到复式统计，引导学生经历完整的数据处理过程，培养数据意识。

为将教材变化转化为课堂实践，我们集思广益，就三年级学生思维发展的关键期特点进行了专项讨论，创新教学设计。三年级是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折点，教学重心必须从技能训练转向概念建构与模型意识培养。计划设计分层教学任务，加强过程性反馈与激励，让学生在理解中学习，在应用中提升。

本次研讨明确了新教材的编写逻辑与教学实施路径，使备课工作从“照本宣科”转向“深耕教材”，为提升新学期教学质量奠定了坚实基础。