精研作业设计，赋能素养提升

——空港小学一年级语文备课组开展《树和喜鹊》专题研讨活动

为落实“双减”政策，优化作业设计，切实减轻学生课业负担，提升语文核心素养，2026年3月31日，南京市江宁区空港小学一年级语文备课组在办公室1开展了以《树和喜鹊》作业设计为主题的专题研讨活动。本次活动由于老师主持并记录，包老师、马老师、成老师、王老师、张老师、吴老师等共同参与。

活动伊始，主备人于老师围绕《树和喜鹊》的教学目标、重难点及作业设计思路进行了阐述，明确作业将采用“基础必做+提升选做+特色实践”的分层结构，严格控制作业时长，兼顾不同层次学生的学习需求。基础必做聚焦生字书写与朗读，确保全员达标；提升选做侧重句式仿写与词语积累，适配中等及以上学生；特色实践则通过绘画、亲子寻访等形式，连接生活与情感，深化学生对课文主题的理解。

随后，各位老师结合教学实际积极建言献策。包老师针对“从、回、们”等易错生字，提出细化书写指导的建议；马老师强调朗读训练要更具操作性，建议明确指定练习段落与长句停顿；成老师主张为句式练习提供分层支架，允许困难学生用拼音替代汉字，鼓励先完成再完善；王老师提议将特色实践与家校共育结合，设计“亲子寻访”活动积累词语；张老师建议在课堂上提前布置绘画小任务，要求学生配写完整句子，衔接课堂教学；吴老师则提出用“星级贴纸”替代文字评语，以趣味评价激发学生成就感。

本次研讨活动集思广益，凝聚了集体智慧，进一步优化了《树和喜鹊》的作业设计方案。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，把分层作业、趣味评价等理念融入日常教学，切实实现减负提质，助力一年级学生语文素养的稳步提升。